Le classi 3^ e 4^ di Borgo Chiaro, avvalendosi della preziosa collaborazione dell’esperto prof. Giuliano Cipollini, hanno realizzato il progetto “archeologia viva”,
allo scopo di acquisire consapevolezza dell’importanza delle fonti storiche e di stimolare curiosita’ ed interesse verso il passato.

Il risultato e’ stato veramente “formidabile”.

La ceramica si ottiene cuocendo al forno un impasto di argilla e
acqua. Almeno a partire dal 6500 a.C. gli uomini cominciarono a
fabbricare recipienti di ceramica, che servivano per contenere
I 'acqua e il cibo, per immagazzinare le granaglie, da usare come
piatti e bicchiere.
Con la ceramica venivano fatte le urne cinerarie, ove si
conservavano le ceneri dei corpi cremati. .
I recipienti venivano modellati a mano,o scavando blocchi .
d' argilla, o sovrapponendo rotoli d' argilla ( midollino ) che poi
venivano lisciati e compattati nella forma voluta,prima di essere
cotti al forno .
Nel 3500 a.C. fu inventato il tornio ,il quale consiste in un piano
girevole mosso a pedale su cui si appoggia il blocco da modellare.
Mentre il blocco gira,basta la pressione delle mani per tornirlo
secondo la forma voluta.
ATTIVITA’ N ° 5 :CUCITURA DELLE PELLI
A vendo a disposizione pietre ,punte di osso,pelli )abbiamo dovuto
cucire assieme delle pelli per ottenere degli indumenti o grandi
pezzi di pellame per coprire i ripari.
I vari gruppi hanno adottato soluzioni diverse: alcuni gruppi hanno
adagiato la pelle su una pietra di supporto e con un'altra pietra
hanno percosso la pelle fino ad ottenere dei fori; altri invece,per
ottenere lo stesso risultato,hanno adoperato punte di osso.
Al termine della prima fatica, abbiamo tagliato la pelle in sottili
strisce che abbiamo fatto passare attraverso le asole al fine di
cucire insieme le varie pelli.
Risultato: abbiamo ottenuto una specie di bavaglino ( del quale
non avevano certo bisogno i bimbi primitivi) ,una sorta di -
grembiulino,altri strani indumenti.

ATTIVITA' N°6: LA TESSITURA
Avendo a disposizione delle sottili strisce di cartoncino bianco e
nero,stando seduti comodamente al nostro banco ( altro che
primitivi!) abbiamo riprodotto l' ordito di un telaio fissando le
strisce con del nastro adesivo alle due estremità e abbiamo così
ottenuto la trama,passando altre striscioline in senso orizzontale
in mezzo alI 'ordito,una volta sopra,una volta sotto.
Risultato: abbiamo ottenuto una bella "stoffa" di cartone dai
colori di una scacchiera.
Nel 6500 a.C. avvenne l'invenzione del telaio,il quale permise di
intrecciare in modo rapido fibre di lana,di lino e di cotone per
ottenere le stoffe.
Alla tessitura si dedicarono soprattutto le donne,alle quali spettava
di preparare i tessuti di uso domestico.
Fino agli inizi del secolo scorso, in ogni casa contadina esisteva il
telaio,ove le donne tessevano panni di lana, di cotone, di canapa di
lino con cui confezionavano tutta la biancheria per la casa.
Anche in una tomba egizia è raffigurata una scena che rappresenta
due tessitrici al lavoro su un telaio orizzontale.
ATTIVITA' N °7: FILATURA DELLA LANA
Preso il vello di una pecora, abbiamo iniziato a tagliarlo con
alcune schegge di selce,ottenendo così morbidi batuffoli di lana
che sono stati accuratamente lavati in acqua.
Al termine del lavaggio, abbiamo proceduto alla cardatura manuale
( cardare = districare le fibre di lana mediante i cardi) della lana
che poi è stata sistemata sopra un cartone per l'asciugatura.
Finita anche questa fase,abbiamo iniziato a filare la lana cercando
di attorcigliare un filo e di unirlo ad un altro bagnandolo e
lavorandolo pazientemente con le mani .